Les enfants écrivent chaque jour, se corrigent grâce à la grille de correction (dans la boîte à outils p.20), puis recopient ou tapent leur texte et l'illustrent.
Ces textes sont pour la plupart destinés à être lus (si l'enfant le souhaite).
Ils peuvent:
- rester dans le cahier d'écrivain
- être publiés dans le journal de classe
- être envoyés aux correspondants
- former un "petit livre" pour la bibliothèque de classe
Au début du cahier d'écrivain, les enfants collent un sommaire, qu'ils remplissent au fur et à mesure.
Moi je peux suivre tout cela sur ma grille :
Grille de suivi des textes libres
J'ai trouvé sur les sites de Marevann et Charivari ( voir sites classés) , des déclencheurs d'idées pour les enfants en panne.
/https%3A%2F%2Fassets.over-blog.com%2Ft%2Fcedistic%2Fcamera.png)
/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FM8JzjErrCfBMqrwdRvAqQfcisq4%40218x218.jpg)