• Démarche

    English4room.info - Unit 3 - Lesson 1: A doll's house

     

     

    Notions travaillées :

     

    * vocabulaire de la maison: doll - house - bathroom - bath - bedroom - bed - kitchen - chair - livingroom - bookcase - garden - swing

     

    * révision de quelques couleur : white - green - yellow - blue - brown - pink - red

     

    * she / he

     

    * What colour is .... ? It's ....

     

    * Where is .... ? She/He is in .....

      

    Fiche the doll's house

     

     

     

     

    Contrôle doll's house

     

     


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  •  Démarche

    English4room.info - Unit 2: Lesson 1: Family and friends!

     

    Notions travaillées :

    * vocabulaire de la famille : father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother

    * hir / her

    * Who's that ? That's .......

     

    Fiche the family

     

     

     


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  • J'ai choisi de faire quelques séances en utilisant les leçons vidéos d'English4room.info (trouvés sur Youtube)

    Afin de rendre les séances interactives, je prépare une fiche (en faisant des captures d'écran).

    Pour être plus dans l'écoute, on peut faire une première écoute sans les images en début de 1ère séance et laisser les enfants reconnaitre des mots et ainsi découvrir le thème.

     

    Trame des Séances

    Séance 1 :

    * Je passe le film sans les images : écoute du vocabulaire puis écoute de l'histoire.

    * Je passe le film avec les images : vocabulaire + histoire.

    * Je réexplique le vocabulaire si nécessaire.

    * Les enfants racontent l'histoire en français telle ils l'ont comprise.

    * Je repasse l'histoire et fais répéter quelques élèves en regardant l'écran, puis sans le regarder.

    * Je donner la fiche, les enfants coupent les images et les collent dans l'ordre de l'histoire.

    * Je leur donne le sketch qu'il doivent apprendre pour la prochaine séance.

     

    Séance 2 :

    * Je passer le film jusqu'à la fin.

    * J'expliquer les nouvelles notions grammaticales.

    * Je repasse la fin et on fait les exercices à l'oral.

    * Puis les enfants font les exercices sur la fiche.

    * On joue les sketchs

     


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  • Enfin, les premiers textes sont rassemblés pour sortir notre 1er numéro du journal.

    Suite à un vote du conseil il portera le nom suivant : "Le journal" : très sobre, mais voté à la majorité!

    Le voici donc 

    ici ou

     (version modifiable)

     


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  • Comme nous travaillons en ce moment sur le Moyen-Âge, nous allons faire des enluminures en décorant l'initiale du prénom de chacun.

    Je vais leur présenter des modèles en couleur d'enluminures, puis des lettres décorées, à eux de choisir un modèle ou d'en inventer de nouveaux.

    Pour cela je vais leur présenter ce diaporama : 

    lettrines enluminées

    Modèles de lettres

     


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